貴陽(yáng)溫泉校區(qū)

? ? ? ? “用心做事，愛(ài)心育人。幫助學(xué)生成長(zhǎng)，絕不僅僅是能考幾個(gè)100分，我更關(guān)注學(xué)生的心理健康，人格的健全發(fā)展和個(gè)性化的性格培養(yǎng)。” ? ? ? ?貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)為明溫泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊敏主任，12年基礎(chǔ)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),貴…

? ? ? ?2021年7月9日，午后的驕陽(yáng)和著陣陣蟬鳴，蒼翠的校園更顯寂靜。下午14時(shí)整，階梯教室內(nèi)人頭攢動(dòng)，我校期末工作總結(jié)會(huì)議如期舉行。 ? ? ? ?掌聲中，崔延寧總校長(zhǎng)緩步登臺(tái)滿臉笑意。他說(shuō)“今天首先要跟大家悄…

? ? ? ?熟悉的上課鈴聲，熟悉的師生問(wèn)候，喚醒了我們共同的記憶，帶給了我們相同的溫馨。今日，讓我們走進(jìn)貴陽(yáng)為明溫泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020-2021學(xué)年“班級(jí)團(tuán)隊(duì)教研成果比賽”頒獎(jiǎng)總結(jié)盛會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，共同分享教育的碩果，豐收的喜…

? ? ? ?是誰(shuí)點(diǎn)燃了7月？是誰(shuí)叫醒了夏天？是清晨的霞光？是枝頭的喜鵲？還是怒馬鮮衣的為明少年？ ? ? ? ?2021年7月7日，當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲直上云端，當(dāng)各學(xué)科老師再次遇見(jiàn)一份份令人滿意的答卷，當(dāng)班主任們又開(kāi)始為…

? ? ? ?六月的太陽(yáng)光燃燒著灼熱的激情，六月的石榴花綻開(kāi)了火紅的笑臉，六月的校園里洋溢著幸福的氣息；藝術(shù)的最大價(jià)值莫過(guò)于喚醒孩子生命的精靈，六月讓孩子接受藝術(shù)的使命用歌聲唱頌美好的樂(lè)器表達(dá)心靈，用優(yōu)美的舞姿武動(dòng)金色童…

? ? ? ? ? 又一年，清蟬的歌唱爬上樹(shù)梢，又一年，蒲公英的孩子飄向遠(yuǎn)方。這個(gè)六月，是灑淚告別，深深感恩的季節(jié)，這個(gè)六月，是揮手相送，依依不舍的季節(jié)。畢業(yè)，一個(gè)讓人百感交集的詞語(yǔ)，成長(zhǎng)、愛(ài)、感恩、留戀、欣喜、祝福、希…

? ? ? ?課程是學(xué)生生命成長(zhǎng)的土壤，讓豐富多彩的課程滋養(yǎng)童年，讓生命適性成長(zhǎng)。多年來(lái)，學(xué)校致力于選修課程的建設(shè)與實(shí)踐研究，構(gòu)建了科學(xué)的課程體系，不斷豐富校本課程，追求國(guó)家、地方、校本課程的整合融通，通過(guò)主題課程把“四…

? ? ? ?這是一個(gè)揮灑熱情、激發(fā)活力、舒展才華、展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。夏初的6月貴陽(yáng)市為明溫泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校豐富多彩的選修課程期末成果展示拉開(kāi)了序幕。本學(xué)期多彩課程的匯報(bào)活動(dòng)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、展現(xiàn)藝術(shù)才華，提升了我校校園文化底蘊(yùn)和…

? ? ? ? 6月15日，貴陽(yáng)市教育科學(xué)研究所主辦小學(xué)英語(yǔ)2021閱讀教學(xué)研討活動(dòng)在北京師范大學(xué)貴陽(yáng)附屬中學(xué)舉行。本次教研活動(dòng)由貴陽(yáng)市教育科學(xué)研究所主辦，北京師范大學(xué)貴陽(yáng)附屬中學(xué)和北京師范大學(xué)貴陽(yáng)附屬小學(xué)承辦，貴陽(yáng)市小…

? ? ? ? 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，為了幫助新教師更快更好的成長(zhǎng)，多年來(lái)我校持續(xù)開(kāi)展師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作，充分利用有效資源，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用以及老教師的傳、幫、帶作用，并于春季學(xué)期舉行“青出于藍(lán)”賽課…

? ? ? ? “綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘，水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。”我們迎來(lái)了豐富多彩的數(shù)學(xué)節(jié)，在同學(xué)的期待中，二年級(jí)展開(kāi)了尋寶智慧跳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入到活動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生在活動(dòng)中，提升綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)…

? ? ? ? ?為深化小學(xué)心理健康課程改革，全面提高小學(xué)心理健康課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為給我市小學(xué)中高學(xué)段一線心理教育工作者提供更為廣闊的技能展示及經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)。經(jīng)貴陽(yáng)…